「坚定信心 实干争先」讲好铸牢中华民族共同体意识青海故事

青海日报融媒体(méitǐ)记者 王宥力 “人与自然和谐共生、边疆生活的坚韧与诗意、文化多样性和民族融合……我(wǒ)想从(cóng)这些方面分享李娟(lǐjuān)的作品《我的阿勒泰》。”通过视频展示阿勒泰的自然风光后，张丹凤同学娓娓道来。 分享中，张丹凤摘录了书中描写宽阔的(de)草原、蜿蜒的河流、连绵(liánmián)的雪山和宁静的湖泊的优美词句，阐释人与自然的紧密联系。 “读到这些，我便想到青海，我们有三江源国家公园、有可爱的(de)雪豹……”她又分享了(le)雪豹“凌小蛰”的故事：“这不仅是(shì)一只雪豹重生的传奇，更是青海生态保护的真实写照。” 海东市互助土族自治县彩虹小学开展读红书活动(huódòng)。青海省教育厅供图 “是啊，在党和国家的帮助(bāngzhù)下，我们的生活发生了翻天覆地的变化，放牧再也不像以前那样艰辛，有了党的好政策(zhèngcè)，果洛的冬天似乎不再那么冷(lěng)了。我们应该刻苦学习，为家乡的建设献一份微薄之力，更应该永远牢记党的恩情。”老师(lǎoshī)肖飞雪做总结点评：“青海最大的价值(jiàzhí)在生态、最大的责任(zérèn)在生态、最大的潜力也在生态。我们生活在中华水塔，一定要让一江清水向东流。这是每一名江河源头儿女(érnǚ)的责任，同学们能不能做到？” “能！”回答(huídá)铿锵有力。 这是果洛西宁民族中学读书分享会上的一幕(yímù)，也是青海(qīnghǎi)各级各类学校铸牢中华民族共同体意识教育工作的缩影。 一年来，青海教育系统深入学习贯彻习近平(xíjìnpíng)总书记重要讲话精神，落实立德树人(rén)根本任务，大力开展有形有感有效的铸牢中华民族共同体意识教育，着力培养堪当民族复兴重任(zhòngrèn)的时代新人。 青海深入实施铸牢中华民族(mínzú)共同体意识筑基行动等八个行动，全面落实“把中华民族共同体意识从小(cóngxiǎo)就植入孩子们的(de)心灵”重大(zhòngdà)要求。推动铸牢中华民族共同体意识教育融入办学治校各领域、教书育人全过程，全面推进(tuījìn)课程育人、国家通用语言文字(yǔyánwénzì)推广普及、校园文化(xiàoyuánwénhuà)建设、中华优秀传统文化传承发展、教师思想教育引导、红色基因传承、各民族师生交往交流交融七大工程，时时、处处、事事教育、感染师生。 在青海(qīnghǎi)的每一所学校，思政课(sīzhèngkè)开齐开足。老师们通过思政教学“大调研”、建设规律“大研究”、能力提升“大学(dàxué)习”、教学技能“大比武(dàbǐwǔ)”、优质(yōuzhì)成果“大展示”，全方位提升思政课教育教学质量。实施打造铸牢中华民族共同体意识教育青海样板行动，开展(kāizhǎn)全省大中小学“新时代、新家乡”主题思政课、“感恩(gǎnēn)·成长”主题班会系列活动，通过寻访重温习近平总书记考察青海足迹、举办思政课教师集体备课(bèikè)会等多种形式，组织师生同上一堂主题思政课，将习近平总书记的深情厚爱和殷殷嘱托传递到每名师生。统筹推进大中小学思政课一体化建设，积极构建小、初、高(gāo)、大学“启蒙(qǐméng)-体验-常识-理论”的“全链条”教学模式，不断探索创新一体化思政教育新模式。 黄南藏族自治州(huángnánzàngzúzìzhìzhōu)同仁市逸夫小学师生走进“同仓”铸牢中华民族共同体(gòngtóngtǐ)意识体验馆。青海省教育厅供图 青海致力于铸牢中华民族共同体意识(yìshí)教育有形有感有效。构建共建共享(gòngxiǎng)共育平台，以“牢记总书记嘱托·感恩中国共产党”“江河同源·石榴同心·梦想同行(tóngháng)”为主题，建设教育援青、铸牢中华民族共同体意识两个主题教育基地，用好各类(gèlèi)实践教学基地和爱国主义教育基地，引导广大师生赓续红色血脉、传承红色基因。延展“大思政课(dàsīzhèngkè)”教学空间，建设9个全国“大思政课”实践教育基地和30个省级中小学生(zhōngxiǎoxuéshēng)研学实践教育基地（营地）。支持《永怀之歌》《守望可可西里》等校园(xiàoyuán)原创文化精品(jīngpǐn)在省内外巡演，打造具有(jùyǒu)青海特色的“大思政课”。 构建优质资源互通平台(píngtái)，全方位展示青海研学(yánxué)资源，推出红色研学、生态研学精品(jīngpǐn)线路，宣传推广“行走的思政课”“场馆里的思政课”。通过形式多样、内容丰富的活动打造“行见江源·志攀昆仑”实践育人品牌(pǐnpái)。构建校园文化育人平台，专项支持建设民族团结进步(jìnbù)教育主题校园，并推动项目化品牌化的民族团结进步教育活动成为常态。 果洛州学生开展红色(hóngsè)教育实践活动。青海省教育厅供图 青海在(zài)各民族师生交往交流交融中强化中华民族共同体认同(rèntóng)，厚植交往交流交融的“根(gēn)”，深入实施“民族团结+教育”融合发展行动，搭建交往交流交融的“桥”，深入实施“强语兴教”“强语铸魂”“智能推普”三大计划，完成(wánchéng)全省近10万名(wànmíng)学前儿童普通话(pǔtōnghuà)能力监测，组织1.5万名中小学（幼儿园(yòuéryuán)）教师参加国家通用语言文字专项培训；办好交往交流交融的“事”。依托教育援青、东西部协作等重大机遇，进一步优化省内异地办学布局。 青海坚持不懈建设铸牢中华民族共同体意识教育高素质师资队伍。开展“教育家精神在青海”系列活动，组织“为教师(jiàoshī)亮灯”公益活动(gōngyìhuódòng)，营造(yíngzào)尊师重教的浓厚社会氛围(fēnwéi)。建立健全有重点、分(fēn)层次、多形式的教师培训培养体系，将铸牢中华民族共同体意识教育全覆盖纳入教师队伍培训。 目前，全省(quánshěng)建设8个国家级、省级学校思政课名师工作室，搭建中青年骨干教师发展平台，发挥示范引领和辐射带动作用。引导教师讲好民族团结进步故事，传播好民族团结进步声音(shēngyīn)。举办以铸牢中华民族(zhōnghuámínzú)共同体意识为主题(zhǔtí)的高校思政课优质(yōuzhì)教学示范课评比及教学研讨活动，将中华民族共同体内容讲清讲透讲活。 稿件(gǎojiàn)来源(láiyuán)：青海观察客户端 声明：以上内容除注明来源稿件外，均为青海日报原创稿件，版权为青海日报所属媒体平台所有，未经书面许可(xǔkě)严禁转载，违者必究！