每周半天“家庭息屏日”，建立手机进校申报机制，杭州滨江发出电子设备“十约定”

潮(cháo)新闻客户端 通讯员 方书 记者 朱丽珍 用餐时、作业时、就寝时和卧室里、书房内、餐桌旁不使用娱乐电子设备；每周设定半天“家庭息屏日”,开展(kāizhǎn)自然探索户外运动、手工制作、图书共读等活动，代替电子娱乐时间；建立(jiànlì)学生手机进校申报机制，明确学生带手机进校的(de)规定并(bìng)合理管理……5月24日上午，滨江区2025年家庭教育指导周暨“息屏日”活动启动仪式(yíshì)在(zài)科创小学(xiǎoxué)举行，现场发布《杭州市滨江区“屏安”成长十约定》，引导家长、师生共同营造科学理性的电子设备使用环境。 当屏幕暗下去，孩子的眼睛(yǎnjīng)便(biàn)亮起来，父母的双手便暖起来，家的故事便生动起来。 为帮助(bāngzhù)青少年(qīngshàonián)缓解“电子躯体化”危机(wēijī)，重建深度社交连接，促进代际情感交融，今年的家庭教育指导周上，滨江区启动“息屏日”活动。 滨江区妇联(fùlián)党组书记、主席徐俏俏在致辞中表示(biǎoshì)，家庭教育的核心是爱与陪伴，要帮助家长树立科学的家庭教育理念，掌握行之有效的家庭教育方法。她(tā)提出每天暂息屏幕一小时、开展多样化(duōyànghuà)亲子活动的倡议。 滨江区妇联党组书记(dǎngzǔshūjì)、主席徐俏俏 滨江区(bīnjiāngqū)教育局副局长周芸佳宣读了《杭州市滨江区“屏安(píngān)”成长十约定》。 滨江区教育局副局长(fùjúzhǎng)周芸佳 “十约定”内容全面且具有(yǒu)(jùyǒu)针对性，通过空间有界、时间有度、智能辅学、护眼有方、身教为先、内容共审(gòngshěn)、自然润心、亲子成长、校园智控、家校共育十个方面，引导家长、师生共同营造科学理性的电子设备使用环境，促进全区青少年身心健康(shēnxīnjiànkāng)发展，构建和谐(héxié)的家校数字生活。 杭州市滨江区“屏安(píngān)”成长十约定 来自春晖小学教育集团的孩子们带来了精彩的情景剧(qíngjǐngjù)《时间“小偷”》，生动演绎了孩子们难以放下电子设备的情景，过度依赖“屏幕社交”导致现实共情能力退化、家庭(jiātíng)沟通质量与(yǔ)亲子关系(qīnzǐguānxì)面临挑战，这引发现场观众的共鸣。 一场聚焦“屏幕依赖背后(bèihòu)的隐性需求：孩子为何离不开(líbùkāi)电子设备”的圆桌论坛将活动氛围推向高潮(gāocháo)。浙江省徳育特级教师韩似萍、卫健委婴幼儿发展引导员职业标准修订(xiūdìng)特邀顾问兰海、滨江区教育研究院德育中心副主任胡耿民、杭州市春晖(chūnhuī)小学教育集团书记田冰冰和家长代表围绕主题各抒己见。他们结合自身(zìshēn)的专业知识和丰富经验，深入剖析孩子屏幕依赖可能(kěnéng)折射出三重隐性需求：通过虚拟社交填补现实中的情感(qínggǎn)(qínggǎn)空缺、网络点赞与游戏成就成为现实生活中价值替代性(tìdàixìng)认可、自主学习和同龄社交等合理诉求未获有效支持。专家们指出，家长需穿透表象，针对性地构建情感连接、重塑价值认同、搭建(dājiàn)现实需求满足渠道，并倡导通过高质量家庭陪伴填补情感空白，鼓励亲子共同放下手机。 兰海老师带来了主题为《放下手机不难！家长这样聊(liáo)孩子(háizi)才听》的精彩讲座。讲座从孩子沉迷手机的本质(běnzhì)出发，为家长提供深度解读和以一些具体方法(jùtǐfāngfǎ)。她指出，手机问题是孩子社交、情绪释放、自主(zìzhǔ)时间等需求未被满足的体现，破除 “仅禁手机”的误区，需关注其现实缺失。此外，她建议家长给予孩子每周2-3小时自主“无(wú)意义时间”、情感陪伴与社交支持，助力孩子在现实中建立归属感与胜任感。 兰海(lánhǎi)老师带来了主题为《放下手机不难！家长这样聊孩子才听》讲座 随后，20组亲子代表来到(láidào)台前，现场签署承诺卡，并将(jiāng)卡片郑重地张贴于“家庭契约树”上，记录他们对健康生活的郑重承诺。嘉宾们也齐聚舞台、按下手印，宣告由区教育局、妇联等11个(gè)部门组建的滨江区助力青少年“息屏”行动联盟正式(zhèngshì)成立。今后，联盟将定期召开联席会议，协调(xiétiáo)各部门资源，为青少年健康成长提供多元支持。 滨江区2025年家庭教育指导周暨“息屏日(rì)”活动启动仪式圆满举行，接下来为(wèi)期一周的系列活动将以“屏幕管理”为切入点，直击家庭教育痛点(tòngdiǎn)，助力家长科学带娃(dàiwá)。值得关注的是，滨江区助力青少年“息屏”行动联盟将开展“息屏日”三年系列活动，通过(tōngguò)重构家庭场景、变革学校育人方式、联动社会资源，建立全方位、全周期、全场景的“息屏”育人新模式，引导(yǐndǎo)青少年科学管理屏幕时间、为青少年健康成长提供多元支持(zhīchí)，培养数字时代的“全感官学习者”。 愿(yuàn)每一位家长，都能成为孩子成长(chéngzhǎng)路上的“屏安守护者”；愿每一个家庭，都能在时光中书写温暖的故事。 图片由滨江区教育局(jiàoyùjú)提供